Traumatismo dentoalveolar

El día viernes 25 de Abril en el IE Chilca se evaluó a una paciente sexo femenino de 8 años de edad de dentición mixta, debido a que se cayó jugando en el patio de su colegio. Diagnóstico: Luxación lateral Indicaciones: Fueron ir a un control odontologico a los 21 días y dieta blanda.

Diagnóstico en laboratorio de Ciencias

Hoy lunes 28 de Abril regresamos al colegio de Chilca para continuar con la evaluación de diagnóstico de los niños. El bus llegó al colegio aproximadamente 8:45 am y evaluamos un total de 97 niños.

Por la falta de ambientes para poder realizar la evaluación nos llevaron al laboratorio de ciencias del colegio para la evaluación de los niños. Fueron examinados alumnos de 1C, 1E, 2A. Todos los niños fueron cooperativos al momento de la evaluación y se puso acabar con anticipación la recolección de datos.

Observamos casos como: Agenesia de incisivo, pigmentaciones cromógenas y dientes en forma de cono. 

Finalmente, en la tarde se consolidó la información de cada caso en la sede Villa-UPC.

Reporte de caso

Al evaluar a la plana docente de la Institución Educativa Chilca, se observo un caso de una profesora Diagnóstico: Diente en clavija

Niños conociendo lo divertido e importante de cepillarse los dientes
Fotografía por: Katya Zavaleta

Reporte de caso: Niño de 6 años

"Incrementemos un rincón de aseo para los niños. Así lograremos incrementar los buenos hábitos de aseo personal"

Realizado por: Shiovan Vargas Mateos

Peligro en áreas de recreación

Los inseguros juegos que tiene está área pueden provocar que los niños se lastimen. Debemos actuar para mejorar esto.
Fotografía Sara Chiarella

Motivemos y Hagamos de esto un hábito!

             
      "Mejoremos las áreas de aseo y disminuirán las múltiples enfermedades que trae un 
mal lavado de manos"

La motivación nos impulsa a comenzar y el hábito nos permite continuar.

Fotografía: Rocío Jara Muñoz

Traumatismos dentoalveolares

Kioscos No saludables

Es momento de cambiar los hábitos alimenticios en los niños, si queremos resultados distintos, debemos evitar seguir haciendo lo mismo. 

Gabriela López Rodríguez

ATENCIÓN DE LOS NIÑOS DE 1° GRADO

Viernes 25 de Abril

Hoy es nuestra segunda salida a campo antes de poder trabajar con muchas ganas, tuvimos una primera para tomar un delicioso desayuno, comimos exquisitos panes artesanales con jugos naturales de casa.

Al llegar al colegio los niños nos esperaron muy felices y contentos, algunos con un poco de miedo pero al final mostraron una sonrisa de alegría.

El día está muy soleado pero todos estamos contentos de empezar a trabajar, es así que empezamos armar las mesas trabajo y organizarnos entre los grupos. Hoy falto un integrante de un grupo por lo cual tendrán que organizarse mucho mejor para cumplir con las actividades.

Atendimos a todos los niños de 1° grado. Los niños estuvieron distribuidos de esta manera 1 ° A  - 32 alumnos, faltaron 2 niños. 1° B - 39 alumnos, 5 niños faltaron y 1 no asiste , 1° C  no vinieron los alumnos y 1° D - 34 alumnos , 2 niños faltaron al colegio.

Después de cada atención de cada niño se le entrego:  Material educativo como hojas para colorear con temas educativos , una agradable historieta del "Dr. Muelitas y los defensores de los dientes" y su Kit de colgate que contiene una pasta dental y un cepillo.

Finalmente logramos el objetivo de examinar a todas las secciones del 1° grado. 

Para finalizar este día tuvimos que realizar una última actividad. Las fichas fueron digitales por lo cual  tenemos que vaciar los datos y llenar los consolidados, eso lo realizaremos en la universidad.

Realizado por : Grupo C (Katya , Sara , Mayte y Shiovan )

"Educad a los niños, y no será necesario castigar a los hombres"     Pitagoras

Intervención al colegio de Chilca:

 1er paso hacia un camino de sonrisas

El día miércoles 23 de abril, llegamos a la Institución Educativa de Chilca para realizar la primera intervención del proyecto "Chilca Sonríe". En esta oportunidad se evaluó a la plana de docentes de 32 personas, pero por motivos internos de la institución solo se pudo evaluar a 28 docentes. En la mayoría de los casos se pudo observar deficiencia en la higiene oral, pues presentaban alto índice de placa calcificada, además de caries dental, que en algunos casos tenían  exposición pulpar y también restauraciones en mal estado en su mayoría con amalgama. Asimismo, se encontraron coronas en mal estado y prótesis parciales removibles sin apoyos, las cuales necesitan ser cambiadas.

Finalmente, se les entregó un kit Colgate y se les explicó rápidamente el estado de su cavidad oral para que tomen consciencia acerca de los tratamientos que necesitan realizarse y la importancia de acudir al odontólogo.

Primer Lunes

El día de hoy estaba programada la primera salida a la I.E. "20135" en Chilca. Lamentablemente por dificultades técnicas no pudimos ir. Sin embargo, nos quedamos en Villa para avanzar con todos los proyectos que vamos a realizar en este curso. Entre los proyectos que estamos haciendo está el del ASIS de Chilca, el cual terminamos de desarrollar. Además de esto, el Dr. Ñaupari nos explicó el itinerario de nuestro viaje a Juanjui - Tarapoto.

Historias Clíncas Digitales

VISITA A ENERSUR 2014

El día 16 de Abril tuvimos la oportunidad de conocer las instalaciones de Enersur que se ubica en Chilca (al sur de Lima), es una empresa que va operando 16 años en el país y forma parte del grupo GDF SUEZ, se encarga de generar electricidad y brinda soluciones energéticas innovadoras e integrales que además cuenta con altos estándares de calidad y medio ambiente para sus cliente.

Al ingresar, hicimos un recorrido muy rápido y corto por una zona de la planta, y luego recibimos dos charlas con diferentes ingenieros que laboran en esta empresa, nos comentaron que operan cinco centrales alrededor del Perú: Ilo 1, Ilo 21, Planta Ilo, Yuncán, Chilca Uno y Moquegua.

Además, se debe destacar aspecto importante dentro de la empresa, que es la Responsabilidad social, que consiste en apoyar el desarrollo de las comunidades aledañas a la empresa, para que exista un equilibrio y un progreso común.

Finalmente, pudimos conocer quienes financia la ejecución del proyecto que tenemos con la Institución educativa 20135 Chilca, que beneficiará a un aproximado de 800 estudiantes de primaria. Este financiamiento permitirá la realización de intervenciones que mejoren la salud y consecuentemente la calidad de vida de los niños, esta será llevada a cabo por los internos de la clínica de la UPC, con intervenciones paralelas que cubran otras necesidades para el desarrollo de la población y el entorno de los niños.



Entonces, con mucha ACTITUD, empezaremos nuestra labor con todos estos pequeños que necesitan de nosotros!!!!

NOTA:
Estaba prohibida la toma de fotos por lo cual no tenemos muchas imágenes.

GRUPO 2: Giuffra, Jara, López, Ramírez

Si así de felices están en la tierra, hay que imaginar como estarían en una cancha de verdad

FOTO: GRUPO 2 (Giuffra, Jara, López, Ramírez)

La falta de un un mejoramiento de infraestructura en los servicios higiénicos, falta de material de higiene, y limpieza agravan la situación en el colegio

VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA- GRUPO 2

La vigilancia epidemiológica en salud pública es un proceso  de colección, análisis e interpretación de datos continuo y sistemático que se encarga de las  enfermedades.


 Objetivo : Conocer su evolución y tendencias , identificar las regiones geográficas y los grupos poblacionales afectados, conocer el estado de salud actual de la población y poder  identificar precozmente las enfermedades y de esa manera poder controlarlas. Establece la susceptibilidad y el riesgo de la población a enfermedades bajo vigilancia. 

Además se pueden evaluar los resultados de las medidas que realiza el sector salud. 

En Perú las funciones que le competen a la Dirección General de Epidemiología son:

1. Diseñar el Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiológica en Salud Pública, así como los subsistemas de Vigilancia Epidemiológica en Salud Pública de las enfermedades transmisibles, no transmisibles, y otros daños o eventos de importancia en Salud Pública.
2. Proponer e implementar las normas de Vigilancia Epidemiológica en Salud Pública para estandarizar los procesos en el ámbito nacional.
3. Monitorear y evaluar los procesos de Vigilancia Epidemiológica en Salud Pública.
4. Procesar, analizar y difundir permanentemente información sobre la situación epidemiológica y los determinanntes de las enfermedades y otros eventos sujetos a vigilancia epidemiológica en Salud Pública.
5. Articular y coordinar los sistemas de información necesarios, para el desarrollo de la Vigilancia Epidemiológica en Salud Pública.
6. Normar y conducir el sistema de Vigilancia Epidemiológica hospitalaria

Tipos de vigilancia:

SVE de carácter universal, en el cual se toma la totalidad del número de casos de una población.

SVE basado en muestras de casos, en el que la información se obtiene de una parte del total de casos o eventos. Se necesita garantizar la representatividad que permita hacer inferencias sobre todos los posibles casos que ocurran en la población.

SVE basado en revisión de registros institucionales, en el que se revisan periódicamente los registros institucionales, con el propósito de analizar e identificar las variables de interés. Se deben identificar datos, como historias clínicas, registros de urgencias, egresos hospitalarios o denuncias presentadas a las instituciones de policía o de familia.

SVE por encuestas en el cual la información se obtiene a través de cuestionarios enfocados hacia una temática especifica, en un periodo de tiempo y a intervalos predefinidos. Esta metodología se combina con las de las muestras de población o se usa para aéreas pequeñas, tiene como finalidad identificar elementos importantes de un problema que puede ser epidémico o de gran importancia para una comunidad durante un tiempo definido.

SVE de carácter centinela en el cual una o más instituciones se escogen para determinar la tendencia, focalizar actividades de VE y sugerir intervenciones preventivas. En general no tiene representatividad poblacional pero sí el merito de llamar la atención en forma especial sobre situaciones de riesgo y cumplen por ello una función clave para la toma de decisiones.

SVE de laboratorios, a través del cual se puede obtener información, Se usa para confirmar diagnósticos o para evidenciar factores de riesgo adicionales. Su importancia se incrementa si el objetivo primordial de la recolección de información es la obtención de datos de laboratorio que puedan servir para establecer un posible riesgo de interés a la comunidad

Por ejemplo:

VIGILANCIA DEL CÁNCER:

1. Se basa en el registro continuo y sistemático de datos sobre la ocurrencia de esta enfermedad, características de los pacientes y resultados de la atención en los servicios de salud. 

2. Transformarlo en información útil para la población

3. Planificación de políticas de control de cáncer

Mediante el uso de la información epidemiológica los gobiernos pueden formular políticas y programas para medir los avances, el impacto y la eficacia de los esfuerzo en el funcionamiento del sistema de salud.

INTEGRANTES: Giuffra, Jara, López, Ramírez

Entrada 2

2da entrada del blog de perifericas

Prueba de Post para Blog de Perifericas en Chilca

Este blog servirá como medio de comunicación con la empresa Enersur para dar a conocer todo nuestro trabajo en el curso de clínicas Periféricas