Sesiones audiovisuales

El día de hoy se continuaron con las actividades según los temas propuestos para los diferentes trabajos de investigación, en esta ocasión, el grupo A y C se encargaron de la colocación y revisión de sellantes, mientras que el grupo B fue encargado de las sesiones educativas, realizó otra dinámica para las secciones del 1 A y 1 E, en esta ocasión se les mostró a los pequeños un video de Colgate donde se tocaron temas como la importancia del cepillado dental y de la visita al odontólogo, las caries, el flúor, entre otros. 

Todo esto con el objetivo de comparar la efectividad de sesiones educativas lúdicas y de sesiones audiovisuales, se ha ido ejecutando este proyecto desde la semana pasada con las diversas secciones del primer grado de primaria, y en todas ellas, hasta el momento se han obtenido buenos resultados; sin embargo, al culminar nuestras actividades podremos obtener los datos finales y así evaluar ambas sesiones.


GRUPO B:
LOPEZ-RAMIREZ-GIUFFRA-JARA

El día miércoles 11 de Junio se realizaron las primeras intervenciones educativas comenzando por el salón de 1ro  D, donde se utilizó la metodología de las sesiones lúdicas, más no las sesiones audiovisuales, que se realizarán más adelante.

Las actividades planteadas para la educación en salud bucal fue muy exitosa, y la actividad sirvió de pauta para mejorar algunos detalles. Por ejemplo, nos dimos cuenta que la destreza manual de los niños de primero de primaria no es suficiente para la actividad de recortar los modelos de las bocas, por lo que se planteó para la siguientes sesiones, llevar las plantillas ya cortadas.listas para que ellos las pinten y las peguen.  Por otro lado, las otras dinámicas tuvieron buena acogida entre los niños.

Para las siguientes sesiones se tratará de hacer las intervenciones aún más dinámicas con las correcciones observadas para que las sesiones educativas sean más cortas y provechosas, de esa manera tener un mayor lapso de atención de parte de los niños. 

Día de la Bandera

Día de la Bandera

El día de hoy, lunes 9 de Junio llegamos al colegio y nos dimos con la sorpresa que los escolares estaban practicando marchas y tocando las panderetas por el Día de la Bandera. Por un momento pensamos que no íbamos a poder atenderlos pero después de una larga espera, los escolares regresaron a sus salones  y nosotros fuimos a recogerlos. Lamentablemente, no atendimos a la cantidad de niños que esperábamos ya que el tiempo se hizo corto. Sin embargo pudimos distribuirnos bien la cantidad de niños y tratamientos entre todos los grupos. Dos de los tres grupos hicimos tratamientos de sellantes, ART y fluorizaciones; y el tercer grupo realizó el llenado de fichas CPOD. Finalmente acabamos el trabajo al mediodía y nos regresamos a Villa para relizar los consolidados de tratamientos y CPOD. 

6 de Junio del 2014

Empezamos el día con el frio de Lima. Al llegar a la institución educativa iniciamos acomodando las mesas para la evaluación del CPOD al  6 grado. Ya empezada la sección entre los niños que evaluamos descubrimos piezas anteriores permanentes con caries avanzada. Asimismo en el examen encontramos una hipoplasia en pieza anterior. Había un niño que presentaba una fistula en un canino deciduo. Cada grupo evaluó un salón y claro dos grupos tenían niños del anterior día que les faltaron evaluar al terminar la sección guardamos los materiales y procedimos a retirarnos del salón.

grupo C
Sara Chiarella
Mayte Flores
Shiovan Vargas
Katya Zavaleta

Visita día Miércoles 4 de Junio

El día Miércoles 04 de Junio continuamos con las atenciones odontológicas en el Colegio, este día en lugar de la aplicación de sellantes, hicimos diagnóstico epidemiológico al 5to y 6to grado, en muchos casos, se encontraron pacientes libres de caries, así como también, niños con muchas lesiones cariosas en piezas permanentes, y mala higiene oral, es por ello que debemos enfocarnos en la prevención en las próximas citas. 

Por la tarde tuvimos que pasar los datos de las fichas a nuestro archivo base en Excel y llenar los consolidados correspondientes. 

 GRUPO B:
GIUFFRA
JARA
LOPEZ
RAMIREZ

DENS EVAGINATUS

Grupo B:

Giuffra

Jara

López

Ramírez

Laura Giuffra

Dreyci Ramirez

Gabriela Lopez

Rocio Jara

Fusión Dental

TERMINANDO LOS SELLANTES DE LOS NIÑOS DE 1er GRADO

 Viernes 30 de Mayo

El día de hoy fue un día muy productivo no solo por terminar los sellantes de las primeras molares de los niños de primer grado (A,B,C,D,E), sino también porque el Grupo C realizó la toma de fotografías para el trabajo de investigación .

No fue tan facil realizar las fotografías , pero al final con esfuerzo y mucha actitud lo logramos.

Al transcurrir la mañana, en el colegio hubo un simulacro muy agradable. Tuvimos que suspender nuestro trabajo y salir al patio del colegio con nuestros niños.

Se vieron la simulación de niños heridos y niños que atendían a estos pequeños.

Todos los miembros del colegio tomaron muy en serio este simulacro. 

 Finalmente tuvimos que realizar un circular y esperar que termine de sonar la campana del colegio para poder culminar con nuestro trabajo de aplicación de sellantes.

Realizado por: Grupo C (Shiovan, Katya, Mayte y Sara)

Miércoles 28 de mayo

Continuamos la atención en la institución educativa de Chilca, hoy nos tocó atender a los niños de primer grado D y E. Esta vez tuvimos algunas dificultades con el servicio de agua potable en la institución, ya que ésta es indispensable para el procedimiento de colocación de sellantes, pero se pudo comprar unas botellas en un quiosco cercano. Por todo lo demás la atención se llevo a cabo sin más percances, hasta que los niños tuvieron que ausentarse para la asistencia a un paseo durante el cual iban a trabajar con el tema del cuidado del medio ambiente.

La atención aproximada fue de 30 escolares, en los cuales se les realizó sellantes ionómericos y aplicación en barniz de flúor al 5%. Por la tarde, se realizó el baseado de datos en Google drive de todos los pacientes que se atendieron en la mañana. Finalmente, se realizó el esquema del video de nuestra experiencia en Juanjuí.

Laura Giuffra

Rocío Jara

Gabriela López

Dreyci Ramírez

Lunes 26 de Mayo

Empieza la semana atendiendo como todas las semanas en Chilca, basados ya en nuestra basal obtenida por nosotros mismo de los escolares de 1 a 4 ˚.

La atención aproximada fue de 40 escolares, donde se le realizaron la colocación de sellantes y algunos tratamientos de ART los cuales tuvieron cierta complejidad en el retiro de la dentina infectada debido a su proximidad con los cuernos pulpares, hay que tener en cuenta que en una molar permanente joven la prominencia de los cuernos es bien común.

En la tarde, se realizaron el baseado de datos en Google drive y nos repartimos los grupos y trabajos para la realización del video del trabajo y experiencia de Juan Jui.

Instrumentos para realizar ART

-Punta de diamante

Se usa en lesiones cariosas de esmalte donde la apertura de la cavidad es muy pequeña y es necesario ensancharla. También, se usa para remover áreas delgadas y desmineralizadas de esmalte que obstaculiza el acceso para la remoción de la dentina blanda. Se utiliza con movimiento semi-circular.

-Hatcher

Presenta funciones similares a la punta diamante y se aplica también para abrir más en longitud la cavidad en los surcos. También, para agrandar la entrada de la cavidad o romper el esmalte muy débil sin apoyo.

-Tallador o cincel
Tienes dos funciones:

Se usa para colocar el material restaurativo en la cavidad y las fisuras, y extraer el material restaurativo en exceso.

-Cucharilla o excavador
Se usa para quitar la dentina reblandecida, es decir, para limpiar la cavidad del diente, retirando la dentina infectada pero no afectada.

De regreso a nuestro proyecto en Chilca

Miércoles 21, Mayo

Luego de haber realizado un arduo trabajo en Juanjuí, Tarapoto a lo largo de toda la semana en los diferentes colegios aledaños a la zona, así como las respectivas campañas y diferentes actividades que se llevaron a cabo; los alumnos del 10mo ciclo de la escuela de odontología de la UPC, retomaron las intervenciones en el Colegio 20135 de Chilca el miércoles 21 de mayo.

Esta vez, se atendieron a los niños de 1er grado A, pero la metodología fue distinta, ya que dimos inicio a la realización de los tratamientos programados según las fichas que se recolectaron en la base de datos del CPOD de cada alumno. Entre las actividades realizadas encontramos la aplicación de sellantes preventivos e invasivos en todas las primeras molares permanentes, como también la aplicación de barniz de  flúor (duraphat^R, de Colgate) para ambas arcadas.

Se espera que se pueda llegar a la meta, realizando la máxima cantidad de tratamientos programados, pues es sumamente necesario proteger estos nuevos dientes erupcionados (dentición permanente) en estos pequeños y mantenerlos sanos, para que más tarde no adquieran nuevas lesiones cariosas y lleguen al tan grave estado como en el que se encuentran varios de sus dientes deciduos, causándoles dolor, impidiéndoles comer y sobre todo, como consecuencia, que se evite que pierdan nuevamente piezas dentales y tengan la oportunidad de sonreír teniendo una boca más saludable.

Seguimos trabajando en Juanjuí...

El miércoles 14 de Mayo, se intervino al colegio Victor Pérez Morales. Al iniciar el día,  a primera hora de la mañana tuvimos que partir en bus por un camino sin asfalto que se encontraba a 20 minutos de la ciudad de Juanjuí hacia un “terminal” por decirlo así, donde se brindan servicios de traslado de vehículos y personas para cruzar el río Huallaga, lo cual tomaba entre unos 10 a 15 minutos aprox. para  llegar y bajar, subiendo nuevamente al bus que nos llevaría al pueblo de Campanilla donde se encuentra ubicado dicha institución educativa.

Una vez dentro de la institución, trasladamos las carpetas a un salón donde atenderíamos a los alumnos de primaria. Instalamos nuestro material de trabajo y recibimos un desayuno muy agradable por parte del alcalde y sus colaboradores antes de iniciar con las actividades.

Luego, se dio lugar a la apertura de las intervenciones odontológicas junto con un pequeño show del Dr. Muelitas de Colgate y la respectiva presentación de las autoridades y todo el equipo tanto como los odontólogos, (alumnos del 10mo ciclo de la escuela de odontología de la UPC) quienes serían los responsables de ejecutar este proyecto. Los alumnos pudieron intervenir, participando y bailando con nosotros, dándonos la bienvenida a su institución educativa.

Inmediatamente, se iniciaron las clases y se fue llamando en grupos de 8 a los alumnos de cada grado, iniciando del grado menor al mayor, hasta terminar de revisar a toda la primaria. Se realizaron fichas con el CPOD y necesidad de Tratamiento de cada paciente para contribuír con la investigación epidemiológica del estado bucal de la población de Juanjuí, así como en algunos casos, la aplicación de flúor y exodoncias en los niños que necesitaran, siempre y cuando el padre de familia se encontrara presente. Asimismo, uno de los grupos encargados de los alumnos del 10mo ciclo de la escuela de odontología de la UPC, rotaba por los salones regalando los kits Colgate y  realizando sesiones educativas con los alumnos y padres de familia presentes, brindándoles información sobre la importancia del cuidado oral.

Fue muy gratificante, pues se pudo despejar las dudas de los padres, quienes son los responsables en esta etapa donde sus niños están en formación y necesitan todo el apoyo para que su salud este en óptimas condiciones.

SELLANTES PREVENTIVOS

Iniciamos la fase preventiva en los alumnos, a informarnos más sobre los sellantes

Grupo B: Giuffra, Jara, López, Ramírez

12 / 05 / 2014

De Juanjuí, su encanto

Siendo las 9 A.M. del lunes 12 de Mayo, arribamos al aeropuerto de Tarapoto y al salir del avión supimos que ya no estábamos en la costa. El calor abrasador y el paisaje verde por doquier nos indicaban que nos encontrábamos en tierras amazónicas, llenas de encanto y misterio. 

De Tarapoto hacia Juanjuí son 3 horas de viaje pero en realidad fue más largo por todas las paradas que hicimos para conocer los caseríos cercanos. Finalmente, luego de un largo viaje que afortunadamente pasó rápido por la divertida compañía y por el bello paisaje, llegamos a Juanjuí a las 5:00 P.M. en donde ya nos esperaba la rueda de prensa por lo que solo tuvimos tiempo para dejar nuestras cosas en el hospedaje y salir rápidamente a la municipalidad de Juanjuí.

En la rueda de prensa, el Alcalde y su personal nos dio una calurosa bienvenida y presentó a todo el grupo de odontología de la UPC y Colgate. Seguido de esto presentamos el proyecto que íbamos a realizar y que iba a comenzar al día siguiente, con el llenado de fichas de CPOD e intervenciones dentales como restauraciones con ART, exodoncias, sellantes preventivos y fluorizaciones en un colegio de la localidad.

PREPARATIVOS FINALES PARA EL VIAJE JUANJUÌ

Hoy viernes 09 de Mayo

Vinimos a la Clínica Docente para realizar y afinar los últimos detalles para viajar a Juanjuì.

Los puntos que analizamos fueron: Revisar el Asis, Terminar el DCP y simulacro del consolidado y fichas que se utilizaran.

Aprovechando la situación nos explicaron el informe final sobre el reporte de Juanjuí.

Finalmente el Dr. Ñaupari nos dio unos pequeños regalos que todos nos quedamos muy contentos.

Realizado por: Grupo C (Mayte - Sara - Shiovan - Katya)

Infografías de hallazgos clínicos

Publicado por Grupo B

Laura G.

Rocío J.

Gabriela L.

Dreyci R.

Miércoles 07 de Mayo

Rumbo hacia una educación didáctica

El día miércoles 07 de Mayo nuevamente fuimos a la institución educativa de Chilca para continuar con las intervenciones del proyecto Chilca Sonríe. En esta oportunidad,  evaluamos las secciones A, C y D del 4to grado de primaria, con una cantidad de 35 alumnos por salón aprox.

Al ser niños de 9 años de edad, la conducta va cambiando,  ya no son tan inquietos y también comprenden mejor, pues toman con mayor seriedad lo que uno les explica, en este caso con nosotros, toman más conciencia acerca de la importancia de la salud oral que tratamos de inculcarles. Asimismo, se puede observar que en vez de estar corriendo y hacer desorden como lo hacen los niños de los grados menores, prestan más atención y revisan el material Colgate que se les brinda.

Habiendo dicho esto, podemos tomar conciencia acerca de la importancia de las diferentes formas didácticas de enseñanza que se pueden optar para educar a los niños en base a sus edades y que de esta manera, puedan comprender mejor el mensaje que se les quiere hacer llegar.

Dreyci R.

Gabriela L.

Laura G.

Rocío J,

Fusión dental en 3er grado de Primaria

Fusión dental

Definición:

Anomalía anatómica dentaria que consiste en la unión embriológica o en fases preeruptivas de dos o más gérmenes dentarios adyacentes por medio de dentina con el resultado de un diente único. En ocasiones pueden incluso compartir la cámara pulpar, aunque generalmente los dientes fusionados presentan dos cámaras pulpares (1).

En la institución Educativa N° 20135 - Chilca encontramos varios casos de fusión dentaria en la población de 3er grado (tanto en dientes primarios como permanentes). En el primer caso, era un niño de 8 años de edad que presentaba las piezas anteroinferiores con un diagnóstico presuntivo de fusión dentaria.

Para confirmar el diagnóstico se requiere de una radiografía periapical, ya que puede confundirse con una geminación dentaria.

La geminación se define como un único germen dentario que intenta dividirse, resultando un diente con una única raíz y una gran corona bífida, mientras que el término de fusión se refiere a dos o más gérmenes dentarios que forman un único diente con dos cámaras pulpares y sus respectivos conductos radiculares (1).

Estas piezas dentarias requieres de varios cuidados, ya que son más propensas a presentar caries dental y con altas probabilidades de requerir un tratamiento de conducto si esto sucede, ya que la cámara pulpar está muy cerca a la fosa que se forma con la unión de estos dientes. Por esta razón, se recomienda colocar sellantes en los surcos y tener constantes controles con el dentista.

Después del llenado de las fichas de los alumnos de 3er Grado de Primaria, se les entregó a cada uno un Kit de cepillo y pasta dental de Colgate, una hoja para pintar de Colgate y el cuento del Dr. Muelitas de Colgate.

Fuente: 

1. Iglesia-Puig Miguel Ángel, Arellano-Cabornero Alfonso, López-Areal García Begoña. Anomalías dentarias de unión: fusión dental. RCOE  [revista en la Internet]. 2005  Abr [citado  2014  Mayo  07] ;  10(2): 209-214

Integrantes: Edith Terán, Hanssell García, Claudia Arroyo y María José Marín